Educación Memoria histórica

Presentación documental LOS CHICOS DEL SAN ISIDRO

Antonio 1 Represión Franquista, 2 Organizaciones clandestinas, Documentación España franquista, Educación Memoria histórica ,

PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTAL
Los Chicos del San Isidro
Grupo de Memoria Histórica de UDEEM

El día 3 de diciembre de 2025 a las 19 horas en el Espai Sankofa espai intercultural carrer Beata Inés 10, Patraix, 46018 València.
Trailer del documental

Intervendrá en el conversatorio Antonio Camarero miembro del Grupo de Memoria Histórica de UDEEM.

También se dispondrá de una exposición de documentos de la época relacionados con la actividad del movimiento estudiantil en los centros de enseñanza media a finales de los sesenta y principios de los setenta, en los últimos años de la dictadura franquista.
Correo electrónico de contacto con el Grupo de Memoria Histórica de UDEEM udeem1968@gmail.com

SINOPSIS

Unión Democrática de Estudiantes de Enseñanza Media

En aquellos años la enseñanza se dividía en bachiller elemental (11 a 14 años), bachiller superior (15 y 16 años) y Preuniversitario (17 años). A partir del curso 1970-71 se inició la implantación de la Ley General de Educación.

Fue entre los años 1967 y 1968 cuando surgió en los Institutos de Enseñanza Media, colegios y academias un incipiente movimiento estudiantil en distintas localidades del estado español. Ese movimiento constituyó la organización de Unión Democrática de Estudiantes de Enseñanza Media, en unos casos a partir de las elecciones a delegados de grupo o curso y en otros por iniciativa de estudiantes.

La presencia de UDEEM la tenemos documentada en: Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla y León, Madrid, País Valencià. Pero también hay referencias de la organización de enseñanza media en Barcelona, Valladolid, León, Bilbao, Vitoria, … pero no tenemos documentos que lo acrediten en estos casos.

La policía usaba reseñas periodísticas para denunciar y acusar la actividad reivindicativa en los Institutos como recoge el diario Pueblo de X de 1968.

El documental recoge los testimonios de los estudiantes detenidos en 1969 en Madrid
durante el estado de excepción de 1969.

Fascismo ni en las calles ni en las urnas

Antonio Educación Memoria histórica ,

Apoyo como antiguo estudiante del instituto San Isidro y miembro del grupo de Memoria histórica de UDEEM el comunicado del profesorado del San Isidro Fascismo ni en las calles ni en las urnas.

Sería importante que los antiguos y actuales profesores, estudiantes y personal de administración y servicios apoyásemos el comunicado y demostrasemos que la libertad no es sinónimo de insulto y de amenaza.

UDEEM 1968-1969

Antonio Documentación España franquista, Educación Memoria histórica, Historia de vida, Memoria histórica, Opinión , , ,

El día 4 de junio de 2025 en nuestro instituto de Enseñanza Media San Isidro de Madrid hicimos la presentación del documental de la Unión Democrática de Estudiantes de Enseñanza Media UDEEM Los chicos del San Isidro. Colectivo de Memoria Histórica de UDEEM

En mi nombre, y creo que en el de todas las personas que hemos participado en este proyecto, agradecemos a la dirección del Instituto, a sus estudiantes y su personal (profesorado y personal de administración y servicios) la buena acogida que tuvo la presentación de nuestro trabajo de recuperación de la historia del Instituto.

El proyecto pretende destacar un hecho histórico concreto la represión ejercida por la dictadura en el curso 68-69 contra jóvenes menores de 18 años por promover una organización que reclamaba los siguientes derechos:

  1. Una enseñanza popular, no clasista, obligatoria y gratuita hasta los 18 años.
  2. Una enseñanza mixta, donde chicas y chicos compartiesemos la misma educación, que acabase con la discriminación de la mujer.
  3. Una enseñanza en lengua propia.
  4. Una enseñanza laica que suprimiese la Religión como asignatura.
  5. Una enseñanza humanística crítica y objetiva que promoviese el conocimiento.
  6. Una enseñanza que formase ciudadanos sin adoctrinamiento político, suprimiendo la asignatura de Formación del Espíritu Nacional y de Hogar.
  7. Una enseñanza impartida por profesorado con formación pedagógica.

En 1968-69 el número de personas que accedían a los estudios de bachiller en la provincia de Madrid de Castilla la Nueva era menos de la mitad de los que deberían acceder.

En 1968-69 solamente entre las matriculaciones de bachiller había cuatro mujeres por cada seis hombres.

En 1968-69 en la provincia de Madrid ocho de cada díez estudiantes de bachiller no tenían plaza en los institutos.

En 1968-69 la selectividad y el numerus clausus impuesto para el acceso a la universidad incrementaba el clasismo del sistema educativo.

Estas fueron las demandas que fueron tomando cuerpo en la incipiente organización de estudiantes de enseñanza media. Las elecciones de delegados, la participación activa de muchos estudiantes en la organización de UDEEM fue el planteamiento recogido en la U de unión. Dotaba de fortaleza el objetivo común colectivo sobre cualquier otra diferencia.

Además la exigencia de estos derechos vinieron impulsados por los comprtamientos de aquellos ordenanzas, conserjes o bedeles procedentes de las jubilaciones de los cuerpos de la policía armada y de la guardia civil, que actuaban con una mentalidad autoritaria y cuartelera como si fuesemos a forma parte de las fuerzas del «orden». Aún peor fue la promoción y el respaldo que ese autoritarismo tuvo entre parte del profesorado y de la dirección de los centros.

En aquellos años se nos detuvo, torturó, encarceló, procesó judicialmente, juzgó … por demandar estos derechos, poder expresarnos, poder reunirnos … Estábamos haciendo política y no teníamos derecho a hacer política. Eso que a día de hoy han pervertido y considera que la política es una profesión de los políticos y que para nosotros entonces y ahora ser ciudadano es luchar y pedir una vida digna, una educación sin segregación económica o de género cubierta con nuestros impuestos y destinada a una oferta general en centros públicos.

La libertad de la dictadura era tomar cerveza. Pero impedía reuniones, concentraciones, publicaciones … eso era comunismo.

Estudios de Bachiller Elemental 1960 a 1970

Antonio Educación Memoria histórica, Memoria histórica

El Plan de estudios de 1957 estuvo vigente hasta que se fue implantando la Ley General de Educación en 1970 (Ley 14/1970 de 4 de agosto) a partir del curso 1970-1971.

El Ingreso de Bachiller consistía en un dictado y operaciones aritméticas.

El dictado acreditaba que no se cometían faltas de otografía, ni de acentuación. ¿Cómo se valoraba? Tres faltas de ortografía suponían un suspenso y cada tres faltas de acentuación equivalían a una falta de ortografía.

En las operaciones aritméticas se acreditaba el conocimiento para hacer cálculos de adición, sustracción, multiplicación y división operando con decimales.

En Bachiller elemental constaba de dos asignaturas de adoctrinamiento directo puro fijas durante los cuatro cursos Religión católica y Formación del Espíritu Nacional. La discriminación patriarcal de género introducía además la enseñanza de Hogar para las mujeres.

Nacionalcatolicismo implica la enseñanza de la doctrina denominada verdadera para alienar a toda persona escolarizada de una identidad fundamentalista religiosa. Religión, por supuesto, era la asignatura concedida a la iglesia católica como premio del régimen por su apoyo y promoción del golpe de estado del 36. Los curas que impartían la asignatura eran considerados funcionarios públicos y retribuidos con cargo a los presupuestos generales. Se enterraba el estado laico.

La Formación del Espíritu Nacional era la herramienta entregada al partido único (Falange Española) para la exaltación de la patria única, confrontada con la identidad de los diferentes territorios, y la promoción de la ideología falangista con el Fuero del Trabajo y el Fuero de los Españoles como fundamento constituyente del orden impuesto por las armas. Su enseñanza estaba a cargo de miembros de Falange y eran considerados funcionarios públicos y retribuidos con cargo a los presupuestos generales.

Para tener el reconocimiento de haber superado el bachiller elemental era necesario aprobar la revalida. Esta reválida equivalía a unos exámenes diferenciados en tres grupos y había que conseguir al menos un cinco sobre diez en cada uno de ellos. Cada grupo comprendía las siguientes materias.

El primer grupo Religión, Idioma Moderno y Formación del Espíritu Nacional.

El segundo grupo Latín, Lengua y Literatura Españolas, Geografía e Historia.

El tercer grupo Matemáticas, Física y Química y Ciencias Naturales.

Si se superaba la Revalida de Bachiller elemental se obtenía el correspondiente Título que permitía el acceso al Bachiller Superior y a estudios medios.

En caso de acceder al Bachiller Superior se debía elegir entre la opción de Ciencias o la opción de Letras. Se mantenía la estructura común durante los cursos de quinto y sexto con Religión católica y Formación del Espíritu Nacional.

Para acreditar haber superado el bachiller superior era necesario aprobar la revalida. Esta reválida equivalía a unos exámenes diferenciados en tres grupos y había que conseguir al menos un cinco sobre diez en cada uno de ellos. Cada grupo comprendía las siguientes materias.

El primer grupo Religión, Idioma Moderno y Formación del Espíritu Nacional.

El segundo grupo Filosofía, Historia de la Literatura Españolas, Historia del Arte y de la Culturay Ciencias Naturales.

El tercer grupo (opción Ciencias) Matemáticas, Física y Química.

El tercer grupo (opción Letras) Latín y Griego.

Si se superaba la Revalida de Bachiller superio se obtenía el correspondiente Título que permitía el acceso al Preuniversitario para poder acceder a la enseñanza superior o universitaria.